El ministro de Educación visitó un jardín en San Antonio que tiene exitosas iniciativas en materia socioemocional, y recorrió un liceo en Cartagena que fue beneficiado con más de $700 millones que permitirán ampliar en 163 los cupos de matrícula para la comuna.

Se solicita “una sanción drástica y ejemplificadora por sucesivos actos que no se condicen con nuestras ideas ni maneras de trabajar en la vida pública”.

“¡Ella no sabe lo que hace en el Congreso! Eso es lo que más me llama la atención de todo lo que dice, porque el resto son puras tonteras”, fustigó la concejala de Ñuñoa.

La instancia contó con tres votos en contra y dos a favor.

“Es insólito, inadmisible, nauseabundo y asqueroso que el ministro, que debería estar llorando porque niños de cuarto básico no saben leer, está preocupado de tener activo y reactivo el clítoris”, fustigó la parlamentaria.

Chile ingresó a la UNESCO en 1953, quedando radicada la Comisión Nacional en el Ministerio de Educación, a través de la Oficina de Relaciones Internacionales del MINEDUC.

El titular de Educación indicó que “no se justificó la suspensión general de clases”.

El titular de Educación mencionó que consulta regularmente a su par de salud sobre sobre novedades del tema.

El Simce 2022 dejó en evidencia una fuerte baja en el aprendizaje de los alumnos de cuarto básico y segundo medio.

El diputado Tomás Lagomarsino ofició al ministro Ávila, solicitando mayores antecedentes por la medida tomada.

Patricia Garzo, representante de profesores jubilados de la Deuda Histórica, explicó “incluso no pedimos el pago total de la deuda, sino una reparación, por ejemplo, un bono que mejore nuestras pensiones”.

La diputada Marzán junto con oficiar al ministro de Educación, ofició a la Subsecretaria de Educación, Romina Maragaño y a la Superintendencia de Educación, para solicitar que se dicten circulares, se fiscalice y se cursen las sanciones correspondientes.

“La reactivación es nuestro foco, pero no hemos dejado de lado los otros. Trabajamos incansablemente para lograr soluciones“, aseguró el titular de Educación.

“Hemos valorado su pertenencia al mundo de la educación, pero hemos dicho con mucha fuerza y mucha claridad que se requiere una acción mucho más decidida y mucho más proactiva”, remarcó Mario Aguilar.