El Gobierno dio a conocer la agenda de siete puntos de Modernización de la Formación Técnico-Profesional (TP), la cual propone acciones de corto, mediano y largo plazo, para mejorar la calidad de este tipo de educación.

El plan de fortalecimiento de la Formación Técnico-Profesional (FTP) considera dotar de más capacidades de desarrollo y crecimiento al sistema para mejorar la calidad de la Educación Media y Superior TP, y que los estudiantes reciban las competencias y habilidades requeridas por el sector industrial, que les permitan desarrollarse profesionalmente.

Agenda de modernización

1. Articulación entre Educación Media TP, Educación Superior TP y el sector productivo: A través de la implementación del Marco de Cualificaciones Técnico-Profesional instrumento que permitirá reconocer los aprendizajes previos y dar respuesta a las demandas que surgen desde el mundo del trabajo, orientando la oferta formativa; la creación de Mesas Regionales con actores líderes, enfocadas especialmente en mejorar la calidad y pertinencia de la Educación Media TP; el desarrollo de un sistema de seguimiento de jóvenes y adultos que ingresan a la FTP para incorporar las modificaciones que permitan mejorar la educación en esta área; y el desarrollo de un sistema de acceso a la Educación Superior TP, que considere las cualidades y aptitudes de quienes optan seguir por esta vía formativa.

2. Ampliar a 300 los Liceos Bicentenario, con énfasis en la Educación Técnico-Profesional: Los Liceos Bicentenario TP serán el referente para hablar de calidad en Formación Técnica, incorporando criterios y prácticas que complementen las disposiciones actuales del Sistema de Aseguramiento de la Calidad.

3. Expandir la gratuidad (proyecto actualmente en el Congreso) a los estudiantes provenientes del séptimo decil que asistan a los CFT e IP que cumplan con los requisitos establecidos por ley, beneficiando así a más de 13.000 estudiantes de este sector.

4. Conformación del Consejo Nacional Técnico-Profesional: Creado por la Ley de Educación Superior, tendrá un carácter multidisciplinario y vinculará -a través de políticas públicas concretas de corto y largo plazo- al mundo educativo, laboral y productivo, a los establecimientos e instituciones TP (media y superior) y a expertos en el sector que impulsen la calidad de la Formación TP.

5. Potenciar los programas de becas de pasantías y posgrado para Educación Técnica: Se implementará la iniciativa “1.000 pasantías Técnico-Profesional” que creará mil vacantes de prácticas profesionales internacionales para estudiantes técnicos; más de 400 directivos de establecimientos de Educación Media TP serán capacitados por el Centro de Perfeccionamiento Experimentación e Investigaciones Pedagógicas de Mineduc; y el programa de becas Técnicos para Chile, entregará más de 500 becas en el extranjero para técnicos, profesionales y docentes.

6. Implementar los CFT estatales con calidad, pertinencia con la región y en articulación con los liceos técnico-profesionales, de cada uno de los territorios: Se fortalecerá a los CFT que actualmente han iniciado labores académicas (Maule, Araucanía, Coquimbo, Tarapacá y Los Lagos) e impulsaremos la instalación gradual del resto de las instituciones potenciando el desarrollo de las regiones de nuestro país a través de estas instituciones.

7. Incorporar estándares e indicadores de calidad específicos para la Educación Técnica en el Sistema de Aseguramiento de la Calidad (en Educación Media y Superior): Hoy día la educación técnico Profesional no cuenta con criterios para medir su calidad.