La comunidad de la Universidad de Chile eligió a su nueva máxima autoridad. Durante esta jornada, tras el desarrollo de la segunda vuelta electoral, la académica Alejandra Mizala Salces fue electa rectora para el periodo 2026-2030, imponiéndose en el balotaje con un 60,93% de los votos frente al 39,07% obtenido por el académico Francisco Martínez.
En el proceso eleccionario participó el 64,96% del padrón electoral habilitado. Tras confirmarse su triunfo, Mizala agradeció el respaldo recibido, señalando que lo interpreta como un mandato colectivo orientado a fortalecer la institución y proyectarla hacia los desafíos del futuro.
La nueva rectora enfatizó que la vocación de la Universidad de Chile no debe limitarse a comprender su tiempo, sino a transformarlo mediante la ampliación de derechos, la apertura de oportunidades y una contribución activa a la construcción de un país más justo, democrático y humano. Entre sus ejes programáticos, destacó la voluntad de liderar una universidad de excelencia que promueva la equidad, la inclusión, la igualdad de género y la mejora sustancial en las condiciones laborales, de estudio y de convivencia de todos sus integrantes.
Por su parte, la actual rectora Rosa Devés saludó los resultados y agradeció a los candidatos por su contribución al debate sobre el futuro universitario. Devés destacó de la profesora Mizala su “carácter noble y justo”, su sólida trayectoria académica y su disposición permanente al servicio público, ejercida siempre con rigor y sentido institucional.
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Trayectoria de la nueva rectora
Alejandra Mizala Salces es economista de la Universidad de Chile y posee un Ph.D. en Economía obtenido en la University of California, Berkeley. Actualmente, se desempeña como Profesora Titular de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la casa de estudios.
Con más de 37 años de trayectoria, su carrera ha abarcado la docencia, la investigación, la gestión institucional y el diseño de políticas públicas, consolidando un compromiso constante con la equidad y el fortalecimiento de la educación pública.
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